А что вообще значит «умный»?

Наше поколение, в частности, выросло в условиях жесткой конкуренции в сфере образования. Сегодня считается круто, когда тебя воспринимают как умного человека, и это само по себе замечательно. Люди всегда должны ценить интеллект и любознательность. Однако в стремлении «быть умным» присутствует настолько сильное чувство соперничества, что многие, как и я, часто чувствуют себя недостаточно «умными». Но что вообще значит быть умным? Многие из нас позволяют определять свой интеллект по тому, насколько легко мы решаем конкретные математические задачи; однако мозг устроен гораздо сложнее. По определению, умный — это тот, кто демонстрирует сообразительность. Интеллект, в свою очередь, означает способность приобретать и применять знания и навыки. Разве не у каждого есть способность в той или иной степени приобретать знания? Что же определяет, кто умный, а кто нет?

Я пришел к выводу, что понятие «умный» субъективно, подобно тому, как говорят, что красота — в глазах смотрящего. Талантливый музыкант годами учится читать и распознавать ноты; он развивает отличную координацию и приобретает глубокое понимание музыки, которое другим трудно уловить. И этот же человек получил тройку по химии. Можем ли мы все же назвать его умным? Возможно, в контексте музыки, но не в классе химии? Легко увидеть, насколько эта логика ошибочна. Однако она присуща каждому из нас. Когда кто-то поступает в колледж, мы все виноваты в том, что ищем информацию о проценте зачисления в данное учебное заведение и делаем выводы о его успеваемости на протяжении всей средней школы. Возможно, мы, сами того не подозревая, принижаем значение многолетнего упорного труда человека. Учеба дается некоторым легко; система создана для аудиальных типов обучения, способных сохранять концентрацию в течение длительного времени. Поэтому неудивительно, что одни преуспевают в классе, а другие — нет.

Я знаю, что я умный. Возможно, я не могу сосредоточиваться надолго, как некоторые мои сверстники. Мне трудно найти мотивацию для изучения тем, которые меня не увлекают. Мой мозг обрабатывает информацию иначе, чем у других, цифры меня сбивают с толку, и иногда мне нужно прочитать один и тот же отрывок несколько раз, прежде чем я его пойму. Тем не менее, культура — это мой интеллект. Я горжусь своими знаниями о музыке, языках, странах и фильмах. Я любознательна; я общительна, я вкладываю душу в то, что мне важно, я горжусь своей способностью понимать других и сопереживать им, а также своим пониманием музыки.

Когда мы живем в мире, где все так стремятся превзойти себя, очень легко почувствовать себя неудачником. Лучше всего сосредоточиться на своих сильных сторонах, а не на недостатках. Пусть это станет топливом для того огня, которым вы являетесь, и для всего, на что вы способны. Стремитесь быть добрыми и любознательными, а не самыми умными в комнате. В мире, полном разнообразия способностей, быть идеальным невозможно. На самом деле, быть умным означает, что вы можете смириться с тем, что не знаете всего и не узнаете всего, но вам достаточно важно, чтобы признать это. Как однажды сказал Вольтер в своем романе «Кандид»: «Il faut cultiver Notre Jardin», что переводится как «мы должны возделывать наш сад». Наш «Jardin» — это наши знания, и мы должны возделывать и расширять их с помощью любознательности и страсти, потому что если ум и означает что-то, то это именно Jardin Bien cultiver.